Modelo TPACK

Hola, en esta tarea hemos trabajo el modelo TPACK, que es una manera de integrar las tecnologías en el aula, para ellos hemos realizado una infografía, en la que hablamos de las ventajas y desventajas de este modelo y hemos escogido estas actividades, para niños de 2º de primaria, basándonos en el modelo TPACK.

http://www.easel.ly/create/?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1240684/1445884678&key=pri

SALIDAS PROFESIONALES DE UN PEDAGOGO

Hola , hoy en la clase de hoy hemos realizado una tarea sobre los ámbitos en los que puede trabajar un pedagogo y como utiliza las tic en su trabajo.

A nosotros nos ha tocado investigar sobre que trabajo puede desempeñar un pedagogo en un museo y como utiliza las tic en su día a día.

1.Diseño de herramientas de sonido (podcast)

2.hacer un seguimiento del perfil de la institución

3.Crear espacio web para visitarlo virtualmente

4.diseñando presentaciones virtuales

5. Creando actividades con fines educativos mediante una página web.

Nos ha parecido una actividad constructiva.

PROPUESTAS PARA MEJORAR NUESTRO PERFIL DIGITAL

En la sesión de hoy, cada miembro del grupo ha realizado un test online de autodiagnóstico del Proyecto Izanos sobre competencia digital. Cada componente ha obtenido unos resultados diferentes reflejados en un informe.

La tarea de hoy consiste en además de realizar el test online, elaborar un análisis de nuestra competencia digital y pensar como podemos mejorarla. Posteriormente, cada uno ha expuesto sus resultados correspondientes y las valoraciones que ha realizado. Finalmente, el grupo ha elaborado un decálogo de 10 propuestas cuyo objetivo es mejorar la competencias digitales.

Desde nuestro blog, ¡os animamos a ponerlas en marcha!

10 PROPUESTAS:

1.  En cuanto a la información, saber clasificarla por filtros y búsqueda avanzada (dialnet). 
2. Compartir documentos de forma online (drive).
3. Participación activa en foros y redes sociales (twitter).
4. Conocer las leyes de privacidad de diferentes webs.
5. Gestionar diferentes perfiles, como por ejemplo en blogs.
6. En cuanto a la solución de problemas, hacer cursos de informática, manipulación de software...
7. Dominio de recursos para modificar archivos de otros usuarios.
8. Adquirir capacidades para crear contenidos en diferentes formatos.
9. Desarrollar estrategias activas para descubrir comportamientos inadecuados.
10. Conocer los inconvenientes que tienen para la salud y los lugares de reciclaje para la conservación del medio ambiente.

 

ELABORACIÓN DE UN PODCAST

Hola ,aquí estamos para enseñaros nuestro nuevo trabajo  que ha sido la elaboración de un podcast.

Hemos  seguido  una serie de pasos:

• .      Descargar una aplicación  llamada AUDACITY que es libre y se puede usar para la grabación  y edición de audio en tiempo real, importar y exportar archivos.
   

•        Hemos escogido de creative  commons  la música que vamos a utilizar en nuestro podcast. aquí tenéis la dirección

https://www.jamendo.com/es/track/1249512/sunny-day

•         Finalmente hemos escogido un tema acerca de las herramientas de la web 2.0 y hemos elaborado el podcast 

 http://www16.zippyshare.com/v/9hKRJV5o/file.html

ENRIQUECIMIENTO PROCESOS COGNITIVOS CON TECNOLOGÍA.

Hoy hemos trabajado el documento "Educación conectada en un mundo 2.0", en el cual debíamos investigar sobre los procesos cognitivos para el aprendizaje mediante diferentes herramientas.

• PROCESOS DE RECUERDO.

1. Herramientas que nos permiten mejorar el proceso cognitivo referido al recuerdo.

-Dipity.

-Delicious.

-Rememble.

• PROCESOS DE COMPRENSIÓN.

2. Herramientas que nos permiten comparar y detectar diferencias y semejanzas en las que se puede editar.

-Pb works.

-Dokwiki.

-Wikispaces.

• PROCESOS DE APLICACIÓN.

3. Uso de imformación para propositos prácticos (herramientas para creacion de videos online y presentaciones también en línea).

-Go! animate.

-Moovly.

-Vcasmo.

• PROCESOS DE ANÁLISIS.

4. Aclaración de información, establecer una relacion jerarquica de ideas claves (herramientas para la animación de imágenes,  crear inforgrafias, posters).

-Image Chef.

-Glogster.

-Piktorchart.

• PROCESOS DE EVALUACIÓN.

5. Evaluación del razonamiento y calidad de las ideas, seguidas de establecimiento de criterios (pizzaras, foros y videoconferencias).

-Mural.ly.

-Oovoo.

-Voicethread.

• PROCESOS DE CREACIÓN.

6. Conexión y combinación de información, pudiendo cambiar información integrando nueva (blogs, informática en la nube, herramientas para creación de historias).

-Edublogs.

-Divshare.

-Moovly

Aquí se encuentran nuestro symbaloo con nuestras herramientas utilizadas:
http://www.symbaloo.com/

APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA

Hoy hemos seguido en clase con la explicación de la historia de internet, haciendo un breve recordatorio sobre ella, y nos hemos centrado más en la explicación de la Web 2.0. Al final de la clase, hemos hablado del internet de las cosas y hemos destacado y comentado las aplicaciones de realidad aumentada que cada vez se ven más presentes. Para concluir, nos hemos juntado por grupos de trabajo y hemos buscado una aplicación de realidad aumentada para clarificar el concepto y probarlo. Nuestro grupo ha elegido una aplicación de realidad aumentada que consistía en la visión de los planetas de cerca, no hay que descargar ningún objetivo ni nada, simplemente hay que elegir un cuadro colorido y enfocar la cámara en él a la vez que pulsas el botón verde y comienza la visión de los planetas. Os animamos a que la probéis, ¡Os gustará! 

 

Aquí podéis ver unas fotos de la sesión de esta mañana mientras buscábamos y probábamos la aplicación: 

Interrogantes educativos

             INTERROGANTES EDUCATIVOS DESDE 
                           LA EDAD DEL CONOCIMIENTO

http://blogs.ua.es/recursosef/category/ed-fisica-y-nuevas-tecnologias/

Componentes del grupo:

Begoña García.

María García López.

Adrián Bibiano Hernández.

Fátima Moreno.

María Teresa López.

 1.     Breve descripción de los interrogantes educativos:

  -      Autoridad: el concepto de autoridad es, la popularidad  que tiene una página Web, es decir, el dominio o posicionamiento en la red. La autoridad es quien ejerce la fuerza y en que se basa esa fuerza ejercida. En Internet hay páginas que predominan por encima de todas las demás, por ser las más visitadas, o las mejores reconocidas.

http://sp.depositphotos.com/4728113/stock-photo-businessman-yelling-after-his-wind.html

Esta imagen representa como un jefe es la máxima autoridad, y por debajo de él se encuentran los trabajadores. La figura del jefe sería la pagina web que más fuerza tiene, la que ordena, la que se mueve por encima de las temas, la que tiene la fuerza y el poder y los trabajadores serían las demás web que intentan seguir imitar pasos que el jefe (la página principal) da, para poder llegar a conseguir también en algún momento ser el poder. 

-          Superficialidad del conocimiento: el concepto quiere decir, que hay mucha información en la red y que cambia muy rápido y no toda es servible.

http://image.slidesharecdn.com/presentacintic-150504101437-conversion-gate01/95/ventajas-e-inconvenientes-de-las-tic-2-638.jpg?cb=1430752516

Esta imagen muestra la gran cantidad de información que podemos encontrar en la red.    

-          Inestabilidad de los documentos: nos advierte de la ilimitada variación de los documentos, que están en continuo cambio. Por ejemplo, un determinado párrafo puede ser eliminado o modificado en un determinado periodo de tiempo.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuXIRphbFE0KtsSKhUaLPZ_660V-_VTOe2IHTAoA7hY8z43jfOyx16jKjbUlTT-e_kRmX3tU_pI9PbLsykFS6aYmq1zJ64S_e93uvuPuChxFnfbKYopUSZAmnfZuTAeAkpuUySBdvDyZ_9/s1600/wikipedia1.png

El ejemplo a utilizar es la wikipedia porque es una pagina que permite la modificación de sus contenidos a todo el mundo.

- Información inabarcable: hace referencia a la sobre carga de información que existe. La información que existe ya no es simplemente que no la conocemos toda, sino que nos hace dudar de cuál es la verdadera y cual no lo es.

                                                                cc, by: Esther Lobo..

Esta imagen refleja la idea de la información inabarcable, es decir, toda la información que nos rodea, que existe y por lo tanto se nos escapa de las manos. Ya que al haber tanta información no sabemos cual elegir y muchas de ellas se contradicen entre ellas mismas.

-     Autoría: Hace alusión a  los derechos reservados del autor buscando la supervivencia de la industria cultural. Dentro de la autoría de cada autor podemos encontrar la existencia de un código abierto que quiere decir que algunos obras están a disposición de cualquier persona, para poder  hacer uso de ellos incluso  de añadir algo siempre y cuando se haga referencia al autor.

                                                                                cc by: Ivan castro

 Los derechos de autor es uno de los derechos humanos  fundamentales en  la  declaración universal  de los derechos humanos. La protección del copyright se limita sólo a la obra. EL autor es quien da el consentimiento para su uso.